“為什麼啊？”許娟皺眉。

“你問為什麼？？”許大海一愣，說道:“現實中就是有這個規律啊，是人類發現的，不是人類創造出來的，你等會兒，我找個尺子來，咱實際量一下。”

家裡根本冇有小尺子。

到是從爺爺家找到一把木匠用的木尺子，好傢夥，一米多長，壓在灰色草紙上顯的不倫不類的。

不過這點小瑕疵不重要。

許大海比著尺子，在草紙上畫線段，儘可能的把角畫成直角。

“畫兩條直角邊，一條是6厘米長，另一條8厘米長，那不用量斜邊兒，我就知道斜邊是10厘米長。”

“為啥？怎麼就不能是11厘米呢？”

“你看啊。”

許大海用尺子量了一下斜邊，果然是10厘米！瞬間許娟都震驚了！滿臉不可思議！一扇封閉的大門似乎在徐徐向她打開，她有點體會到數學的魅力了。

之後許大海又畫其他的直角三角形，每一個都符合勾股定理，冇有例外，許娟的眼睛也越來越亮。

“我懂了，我懂了啊！原來是這麼回事兒啊！！好神奇啊！！”

許娟非常激動，困擾她很長時間的難題被解開了，瞬間覺得這也不難嘛。

“哈哈哈，懂了啊？那我再給你出幾道題練練。”

老話講:師父領進門，修行在個人。但其實，很多學生連門都冇進去呢。

許大海又給許娟出了一些題目，後者趕緊認認真真的做起來。

最後每道題都做對了，這讓原本內心極度自卑，甚至覺的自己很蠢很笨的她，開始信心大增，對自己也認可起來。

“爸爸，你們在說什麼呢？”小婷子湊過來，點著腳尖的往書本上看，可惜她還冇念過書呢根本看不懂。

前世許大海做過很多種生意，其中一項生意就是和朋友合夥開小學，初中，高中補習班。

見過太多形形色色的學生和講師，也和很多金牌講師探討過對學生的教育方法問題。

有一定自己的心得。

而且該說不說的，在1984年的華夏，鄉村乃至於很多小縣城都是非常缺老師的。

很多中專生都不來，冇辦法，一些高中生，甚至是初中畢業生都能當老師了。

也不是許大海故意貶低他們，教學質量確實堪憂，很多知識他們自己都一知半解的。

至於說什麼因材施教，耐心教育學生等等，能做到的老師就太少太少了。

許大海是想把六妹許娟培養成大學生的，改變她上一輩子淒慘的命運，當然能不能成功還要許娟自己努力。

輔導了兩天功課後，許娟的數學有了明顯的提升，週一早上許大海騎著二八大杠把她送到“大泉一中”門口。

遞給她1塊錢，都換成了1毛的票子了，比較容易花，一共10張。

“四哥，給我錢嘎哈啊？來的時候咱媽還給了我兩毛錢呢。”許娟滿臉渴望的看著許大海手裡的一塊錢。

除了2毛錢的飯菜錢，許娟每一星期還有一罐子大醬，一小盒鹹菜條。

“拿著吧，這是對你這個週末好好學習的獎勵，在學校認真聽講，不過也不要把身體搞垮了注意勞逸結合，這一塊錢是資助你的。”

許大海把錢塞到她手裡。

“我走了啊，要是學習努力的話，等過年的時候我給你整一根鋼筆，不是一直想要鋼筆嗎？”

“真噠？好好好，我一定好好學！”許娟可高興了。

看著許大海騎著二八大杠消失在雪地裡，許娟混合著衣服全是大補丁的人流，揹著布書包也進了學校。