沈野看見後笑嘻嘻的接過作業本:“謝謝啦，寒寒……”

時光荏苒，如白駒過隙般轉瞬即逝。眨眼間便迎來了週四的高二首次月考，同學們皆投入到緊張激烈地複習之中，全力以赴備考各個學科。伴隨著考試日期的臨近，眾人開始收拾自己的書本，嚴陣以待，準備接受金屬探測儀的檢測後進入考場。

以往七中對於考場座位的分配采取的是完全由電腦隨機生成的模式，因此與何人同在一個班級參加考試充滿了不確定性和隨機性。然而這學期上來改了政策，現在的考場編排依據乃是上學期末的考試成績，排年級前三十的學生將被安排在一班考試，後三十名去二班，依此類推。

校方此舉旨在通過這種劃分等級的方法激發同學們的競爭意識和鬥誌，鼓勵他們勇往直前，不斷進取。正如年級主任所言：“我們要有雄心壯誌，在學業上保持一定的野心並非可恥之事。舉個例子來說，如果這次我身處五班考場，那麼下次我就要爭取坐進一班的教室裡參加考試！我期望每個人都能擁有如此這般的誌向！”

沈野作為一名轉校生，並冇有按照成績安排座位，所以隻能被安排到最後一個考場。他深知隻有等成績出來後重新分配考場，纔有可能離開這個位置。因此，在考前，沈野拚命地翻閱書籍、複習知識，希望能夠取得更好的成績，向前挪動一些考場名次。

隨著考試鈴聲響起，這意味著每個痛苦掙紮於學業的學子都要與心愛的教科書暫時分彆。監考老師開始向每行同學分發試卷，並叮囑道：“大家把試卷往後傳，後麵如果不夠，可以相互傳遞一下。”此時此刻，沈野的腦海中還在不斷迴響著剛剛努力記憶的知識點，完全忽略了前方男生舉起示意傳試卷的動作。

眼看著沈野毫無反應，久久不肯接過試卷，那個男生逐漸失去耐心。隻見他隨手一揮，便將試卷猛地朝後扔去。結果可想而知，試卷飄飄然地落在了沈野麵前的地麵上。

終於意識到情況不對勁的沈野，連忙推動桌子，試圖前傾身子去撿拾試卷。然而就在這時，那名男生竟惡狠狠地瞪了他一眼，似乎覺得這樣還不夠解氣，緊接著又故意將自己的椅子往後挪動了一段距離。可憐的沈野毫無防備，當他抬起頭的時候，砰的一聲直接撞在了桌沿上。

這一撞，沈野的額發上滲出一絲血跡，然而沈野他不知道自己額頭上流血了，隻覺得腦海裡的知識點像是斷了線的風箏一般，全都四散飛去，氣得他立刻就要跳起來質問前排的男生。說時遲那時快，隻見沈野以迅雷不及掩耳之勢，迅速將身下的椅子挪開，發出