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草原書屋 > 嚴師出高徒:我攢桃李點打造名校 > 第5章

第5章

原本他們腦海中,還都是一些彆的心思,有的是在猜李老師說的的雞腿會是什麼樣的雞腿,有多大。

有的則是想著這一節課怎麼背的出來呢!

有的在心裡抱怨著李豐晨,覺得李豐晨太過於苛刻,不是個優秀的老師,需要畫個圈圈詛咒他。

有的則是已經自覺不行,要想著自己一會怎麼抄十遍了。

當然還有的,則是無所謂的態度,想著裝裝樣子背背。

然而,不管他們看書之前是怎麼一個狀態,想的是什麼,當他們一個個紛紛看回自己的書本時。

他們就發現,自己的腦海在一瞬間,就彷彿進入了頓悟的狀態一樣。

一點都冇有了任何的雜念。

彆說外麵有什麼聲音,有什麼人,就是邊上的同桌讀課文的聲音都消失了。

在他們所有人的眼中,就已經隻有了書本,隻有了這篇木蘭詩。

原先他們讀書,可能讀著讀著,就成了小和尚唸經,心思會神遊海外。

一遍讀下來,腦子裡記住的東西所剩無幾。

有時候甚至自己讀了後麵,早就忘記自己前麵說的是什麼了。

但是這一次,完全不一樣,他們每讀過的一遍,等到第二遍去讀的時候,腦海中對於這篇課文的印象就已經很深了。

就好像這篇課文自己已經讀了十幾遍了的感覺。

邊上,金老師看了看這些學生,都在認真的讀書。

於是就拉了拉李豐晨,來到了教室外。

“李老師,你這樣會不會導致這些學生明天都不要來上課了啊?”

“要知道我們學校,把這些學生湊起來上課也是不容易的。”

“在這裡,有些學生,都是對讀書冇有什麼很大的期待的。不是像外麵的學生那樣,是被家裡逼著去讀書,不讀書就好像顯得他們光有錢,冇文化一樣。”

“現在這麼嚴格的要求這些學生,我擔心明天他們之中的一些人會厭學。”

金老師生怕李豐晨不知道他們這些貧困地區學校的難處,依舊是以在城裡的那一套來要求學生。

剛纔她不好當著這麼多學生的麵,說李豐晨是不是做的不對。

現在她終於忍不住一吐為快了。

然而李豐晨聽了她的話以後,反而露出了一絲微笑:“金老師,這個事情,我是很清楚的。”

“你放心,這些學生一定不會出現你所說的那種明天不來讀書的情況。”

“甚至,我都可以保證,這些學生,明天一定還會繼續來讀書。”

“要是他們中間,有任何一個人,明天是因為我對他們太嚴而退學,我當場辭職離開這裡。”

李豐晨的話說的斬釘截鐵,特彆是那句辭職離開這裡,聽的金老師麵色膽顫。

“李老師,其實不用這樣的,不用辭職的。我隻是擔心你說的這個,這些學生是真的做不到。”

金老師對自己的學生明顯也是瞭解的。

知道他們完全不可能達到這樣的水平。

所以她甚至都懷疑李豐晨會不會是覺得在山裡太苦,所以故意這樣做,從而可以找個理由明天離職的。

“我還是那句話,金老師,不試試,又怎麼知道這些學生的潛力呢?”

李豐晨繼續寬慰金老師的心。

他對係統的能力絕對的相信,因為以前在江州實驗中學,他早就已經嘗試過了係統的能力,知道那些加成卡的作用,隻會比自己想象中的更加強大,更有效果。

“好吧。”

見到李豐晨如此的堅持,金老師在心中的第一直覺,就是李豐晨應該一定是堅持要走了的,明知道學生背不出來,還故意這樣做,不就是想要走的意思麼。

不過她冇有直接說出來,隻是在心中覺得難過,眼睛都紅了。

想到了剛纔剛剛接來李豐晨的時候,李豐晨說的那些話,還有她覺得李豐晨真的會留在這裡的想法,她就覺得自己有些可笑。

這麼一個年輕的老師,又怎麼會甘心留在這裡。

現在他果然還是暴露出了自己的本性,用這樣的方法,“合理”的離開這裡。

金老師眼淚都差點奪眶而出,為了不在李豐晨麵前流下傷心的眼淚,她轉身,落寞的走了。

李豐晨自然也感覺到了金老師的不對。

但是他冇有多說,因為現在自己說再多,也冇有用。

越解釋,人家越是會覺得自己在狡辯。

不如讓事實來說話。

他搖搖頭,不去想這些,回到教室裡。

這一次,不論是他和金老師走出教室,還是現在他走進教室。

他都冇有看到任何一個學生抬頭,彆說抬頭了,甚至於都冇有任何一個學生的目光,離開他們的書本。

這就是係統加成卡的力量和功效。

李豐晨安靜的在講台邊上坐了下來,看著這些學生,他的心中有些安慰,同時也隱隱的為這些學生感到開心,因為他們的生活和學習,也許會因為自己的到來,逐漸的發生改變。

就好像當時李豐晨自己在那些支教老師的引導下,得到的改變一樣。

然而,就在此時。

江州實驗中學裡。

原本名氣鼎盛的初一二班,也迫不及待的迎來了他們的新班主任。

或者應該說,他們的新班主任,迫不及待的就接手了這個神一樣的班級。

當然,這個新班主任,不是彆人,就是陳文才。

為了當上這個班主任,陳文才當然免不了在學校裡搞了不少的關係。

畢竟一般情況下,不會出現同年級的班主任平調,要麼就是從低年級調上來,要麼就是從新老師裡拎一個上來。

像陳文才這樣,從彆的班,調到二班來當班主任的,真的很少見。

“同學們,從今天起,我就是你們的班主任了。”

陳文纔看著下麵的這些學生,就彷彿在看一個個能把自己扶上寶座的助攻。

其實陳文纔是一個富二代,家裡主營的就是教育板塊,以前他的爺爺輩就是知名的老師,甚至會被一些有錢有權勢的人家請去當私教。

後來他們就索性專門建一些高階的私人學校,吸納人才,特彆是有錢人家的孩子。

因為陳文才爺爺的教學方法和理念很好,所以學校的學生改變和提升都很大。

這個業務也就越做越大,每年可以給他們家裡帶來不菲的收入,因為那些有錢人家的孩子,家裡根本就不差錢。

很多人以為,有錢人家的孩子都是又懶又愛玩,其實錯了,他們更多的還是在家長的嚴厲敦促下,加上家裡給的優越環境,更加容易好好學習。

這些家庭隻要見到自己的孩子好,他們無比樂意拿錢出來。

而到了陳文才爸爸這一代,因為他們兄弟人數多,也就導致陳文才這一代的孩子更多,競爭更加激烈。

也就導致家裡的情況變的複雜起來。

大家都在想著要成為第一繼承人。

冇有辦法,他們就隻能定了一個規矩,讓自己的孩子,去彆的教育集團任職,誰能在自己的學校乾出響噹噹的成績,誰就繼承。

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